2月22号，教育部对
年全国义务教育发展基本均衡
县（市、区）名单进行了公示
咱建始县入围啦
要成为全国义务教育发展
基本均衡县（市、区）并不容易
要入围这个名单可不容易
有没有配足教师、校舍
有没有随迁子女、留守儿童的入学保障
有没有学生帮扶、资助制度
……
在国家出台的17条评估指标的基础上
湖北省根据实际情况调整
形成了28条评估指标
总分分，要入围必须得分85分以上
除此以外，还要通过国家督学、专家的
审核、实地检查、督导认定
……
层层评选，能够顺利入围
就说明建始义务教育
基本实现均衡发展了
教育质量和教育公平都得到了国家认可
小科普：
1、什么是全国义务教育发展基本均衡？
义务教育均衡，指的是义务教育阶段，城镇和乡村学校在办学经费投入、硬件设施建设、师资配备、办学水平和教学质量等方面基本均衡。
年，教育部印发了《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》，建立了义务教育均衡发展督导评估制度，年启动开展了全国义务教育发展基本均衡县（市、区）督导评估认定工作。
2、目前全国有多少地方实现了义务教育发展基本均衡？
截至年底，全国已有个县（市、区）通过义务教育基本均衡发展督导评估国家认定，年，预计还将有个左右的县（市、区）接受国家督导评估认定，届时合计总数将达到个左右，占全国总数近80%。
实现基本均衡有多重要？
和基本普及九年义务教育一样重要
实现均衡了，下一步怎么办？
新起点，基本均衡之后是优质均衡
注意了！城乡义务教育
再搞择校、重点班、长期聘用编外教师
就要被评估班子一票否决了
年，经国务院教育督导委员会同意，教育部印发了《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》（以下简称《办法》），决定建立县域义务教育优质均衡发展督导评估制度，开展义务教育优质均衡发展县（市、区）督导评估认定工作。
《办法》共五章十八条，在基本均衡发展评估指标基础上，增加了一些新的指标，如骨干教师配备、体音美专任教师配备、网络多媒体教室配备、城乡义务教育四「统一」、不足名学生村小学和教学点公用经费、城区和县镇公办学校就近入学比例、设施设备利用率、校园文化建设水平、课程开齐开足率、国家义务教育质量监测相关科目学生学业水平等。
《办法》对每项指标都设置了明确的评估标准和要求，并将以考试方式招生、违规择校、重点校、重点班、“有编不补”或长期聘用编外教师、弄虚作假、教育系统重大安全责任事故和严重违纪违规事件等情况，以及社会认可度作为一票否决指标。
总之，这次公示通过后
建始教育将站在新的起点上
进一步扩大优质教育资源覆盖范围
进一步缩小校际差距、城乡差距
……
一个教育更公平、质量更高的建始
指日可待
建始新闻中心出品
来源
恩施电视台
编辑
黎采
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